Page 398

۳۹۱ باشد، و برای نوشتن هم وقت کافی داده شود که طلاب بصفائی و احتیاط نوشته کرده بتوانند چرا که در دروس املا درستی تحریر و تهجی هر دو ملحوظ میباشند. و در طلبه این عادت هم پیدا باید کرد که چون نوشتن الفاظ را خلاص کنند سوی استاد نگه کنند، وقتیکه معلم دانست که همه ختم کرده اند باز الفاظ دیگر را مثل سابق بگوید. اصلاح چون همه عبارت و الفاظ نوشته شود باز هر یک را اصلاح باید کرد بعض مدرس چندان پروای اصلاح را نمیکند، لاکن این خیال شان غلط میباشد، چرا که فائده این اسباق از اصلاح خوب حاصل میگردد، واگر اصلاح بدرستی نشود بجای فائده نقصان روی مینماید، و طلبه بی پروا کاهل و میشوند و وقت هم رایگان میرود، پس باقاعده بشوق و محنت اصلاح باید کرد چند طریقه اصلاح در ذیل بیان میشوند :- ( ۱ ) بهترین طریقه اینست که خود استاد کتابچه های همه طلبه را بدست خود اصلاح نماید، اینطور اصلاح هم بخوبی میشود، و نیز مدرس از تحریر و اغلاط بهتر واقف میگردد؛ وقتیکه استاد آغاز باصلاح کتابچه ها نماید برای طلاب کدام