Page 111

١٠٤ شنیده کی بود مانند دیده، پس خیال اشیای شوخ رنگ نسبت باشیای خیره رنگ در حافظه زود جاگزین میشود و تا دیر قائم میماند، همینطور در اثناء تعلیم شکلیکه خوبصورت واضح و روشن بر تخته سیاه بدست مدرس رسم شد بآ زودتر ذهن نشین میشود، پس مدرس را باید که در اثنای تعلیم همیشه این اصول را مد نظر بدارد، مثلاً در تعلیم جغرافیه هر قدر ممکن باشد از قوت مشاهده طلبا کارگیرد بانها منظر قدرتی گرد و نواح را نشان بدهد، و برای فهماندن اصطلاحات حسب ضرورت تصاویر - نمونه های ریگ و گل ، خاکه ها بر تخته سیاه استعمال بکند، هرچه در کتاب درج باشد فقط همانرا ترتیب وار ببرشان بخشد بلکه ترتیب قدرتی را هم مد نظر داشته طلبا را مناسب استعمال نقشه هم بفهماند. تمثیلات مقامی را بکثرت استعمال بکند، در اسباق مضامین دیگر هم جائیکه بیان کدام مقام بیاید آن مقام را فوراً بر نقشه نشان بدهد، همینطور در اسباق حساب هم برای فهماندن معنی اعداد مطلق استعمال بال فریم و چوبها گورد و غیره باید کرد، و بچه ها را اجازت باید داد که آنها را بدست خود شمار یا وزن کنند، برای فهماندن اصول کدام قاعده باید امثله را چنان صاف و زود فهم منتخب نماید که بچه ها بآن آشنا و مانوس باشند، در اسباق علم طبعی هم