Page 167

مسائل هر روزه ۱۶۴ در یادگرفتن هجا مشکل خاص شاگرد همین است که کلمه را در عناصرش تجزیه کرده نمیتواند چون بچه نو بمكتب میآید و چند سال مابعد نیز واقفيش با كلمات از صورت صوتی شانست و كلمات چون گفته میشوند مختلف اند از آنکه نوشته میشوند مجموعه حروف نزد بچه فقط یک حرف و یک واحد مینماید- برای بچه شش ساله الفاظ مقول واحد های غیر قابل تقسیم مینمایند و برایش کم و بیش عمل دشوار است یاد گرفتن اینکه آنها اجزای حروف دارند که قیمت های نشان مستقل است چون او یک کلمه را هجا کردن میگیرد که آشنایش است ، از بنای صورت صوتیش شروع میکند و این برایش محال میشود که هر عنصرش توجه خود را مرکوز سازد لهذا از هجایش گمراه میشود - در تجزیه کلمات نیز احتیاط لازم است که معلم تلفظ کلمه را صاف بنماید و متعلم را بگوید که خودش آنرا تجزیه کند - اگر غلط کند معلم پس او را بکلمه من حيث المجموع متوجه سازد و از وبخواهد که تلفظ آنرا آهسته بنماید و بر هر جزو کلمه متمیزاً زور بدهد چون این عادت پیدا کرد برای آینده یک طرز مفید یاد گرفته خواهد بود در هجای انگلیسی بعض حروف صوتهاء خلاف اصل دارند لهذا معلم باید از سال دوم بچه ها را آگاه سازد که فلان حرف و هجا صدای اصلی خود ندارد ( در فارسی ط ، ذ ز ض ظ ، ا ع ، و غیره محاوره عام یکسان تلفظ میشود و در هجای کلماتیکه این حروف را در بر دارند برای بچه زحمت حصه می گائیت شام هم در دوره تدریس