Page 168

۱۶۵ مسائل هر روزه زیاد واقع میشود معلم باید وظائف این حروف را بطلبه واضح سازد* در مراحل اول هجا باید بچه ها از عناصر آگاه ساخته شوند لیکن مقصد آخر خود اینست که آنها کلمات را واحد های جداگانه انگاشته استعمال کنند- درین امر احتیاط لازم است که در اول باید اجزای کلمه روشن و صاف نشان داده شود و من بعد این تجزیه تدریجا بترکیب چنان جذب شود که بچه ها کلمات را بصورت مرکب بشناسند و این اثر استعمال متداوم میشود که دران طلبه توجه خود را بفکر ظاهر نگیرند نسبت باینکه بر رواج الفاظ مستعمل * درینجا ضرور است که معلم بعادات مطالعه شاگرد ها متفت گردد یک معلم در جماعت سوم ده لفظ را بر تخته نوشته گفت که بعد از پانزده دقیقه آنها تو خواهم کرد- سه چهار بچه قلم کاغذ را کشیده مشق نوشتن اینها شروع کردند و باقی بحفظ گرائیدند اما چندی بعد محسوس کردند که طرز نوشتن بهتر خواهد بود- چون بعد از پانزده دقیقه معلم هجای آنها را پرسید کسانیکه بمشق نوشتن یاد گرفته بودند کامیاب بر آمدند و از دیگران بهتر ثابت شدند- سببش این بود که محض تکرار صوتی الفاظ برای تکامل لیاقت هجا کافی نمیباشد و نوشتن در اثنای مطالعه ادراک شکل شئ ترا بنظر بچه ها تحریک داد احیای هجا در امریکا چنان شهرت گرفت که مکتب عالی غوب هم نفته آن شد- در مجلس معلمان