Browse[Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah] → page 324

Page 324

[Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah] · pages 1–351


Page image — the source of record

Scanned page 324 of [Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah]

Machine transcription

۳۱۹ بچند دقیقه کرده ام از رسوائی امتحان هیچ نمی اندیشید، و این سوال واقعی چیزی نیست، پنهانی مساوی مجموع عدد هر دو گروه نقاط را میگذارم و از کجائے شروع کرده، آنجا را مبدأ قرار داده و بقرار گفته سایل حساب نموده، بهر نقطه که حساب آمد آنرا قلم زن و زخمی نموده تا بقدر عدد سایل زخمی شده گی مساوی گردد ، بحد مطابق آن نقشه اینرا می نشانم و از همان مبدأ حساب را شروع میکنم اینچنین مبدا معلم ، لفظ مشترک چیست ، و الفاظ مترادفه کدام ؟ مبتدی ، مشترک آنکه یک لفظ بمعانی بسیار شریک باشد، مانند عین ، که چشم و چشمه و زر ، را گویند، و الفاظ مترادفه عبارت از چند لفظی است، که بر یک معنی سوار باشند ، مانند ، جنان ، و قلب، و فؤاد، که هر کدام ایشان معنی « دل » است، معلم، زوایه چیست ؟ مبتدی، زوایه ، کنج ، را گویند ، اگر یکخط مستقیم بر خط مستقیم دیگر چنان ایستاده باشد

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
[Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah], page 324. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0320/324 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0320/324
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record