Page image — the source of record
![Scanned page 296 of [Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah]](https://storage.googleapis.com/adl-page-images/adl0320/00296.jpg)
Machine transcription
۲۹۱
نیچ، سیم، سین، شین، شق، سل، سیل، عید، عید،
غش، میش، میم، میخ، پیچ، تیل، بیل، بینچ، دائی، جائی،
چائی. فرق پیش محض از پیش کلان )
چون مبتدیان در موقوف بمد و او درست شوند بعد در دو لفظ «بد، بود » بودن
و نبودن و او را سخت یا شدید است بموجب درازی و کوتاهی آواز ثابت نموده ،
بعد هجای الفاظ ذیل را از یشان خواسته باشند، معلم، پل، مبتدی، پُ لُ،
معلم، پول، مبتدی، پُ، پیش کلان، ل، معلم، پیش کلان چیست ؟
مبتدی، پیش کلان واو، را گویند چنانکه هر پیش را چون کلان سازی در اکثر لبها از
حد خود بسیار پیش می آیند، مانند، بو، پو، تو، مو، بعد در هر لفظ الفاظ ذیل سوال
چنان و جواب چنین خواهد بود، بُد، بود، بَل، بول، بوش، توت، توپ
جل، جور، چپ، چوپ، چور، چون، ختم، خون، در، دور، دوز،
دوغ، دوک، دُم، دون، سُم، شوخ، شُد، شُش، شوی.
فرق یای سخت وسست را در الفاظ ذیل بکن
پیر، پیش، سیر، سیر، شیر، شیر، میر، میز، ریش، ریش، رید،
فیل، بیل، تیر، تیز، نیل، نیش، میش، کیش، بیگ، تیغ، نیک، ریک.
(فرق و او سخت و سست را بکن)
دور، دوز، نوش، موش، گوش، توت، تول، مور، جور، شوخ،
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.