Browse[Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah] → page 124

Page 124

[Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah] · pages 1–351


Page image — the source of record

Scanned page 124 of [Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah]

Machine transcription

۱۱۹ موقوف (۲۸۱ و ۲۸۹) این پیر مین عید شیر سیر ریم دید نیم خیک نیل نیت کین فیل نیز زین هیل چیت چین دین میرجیم میم سین شین لیک نیش بیگ بیل (۲۸۰ و ۲۸۰) معلم، اینکه تاحال خوانده شد کسره کلان سخت بود، حال باید که جمیع حروف را یکبار بکسره کلان سست بخوانیم تا آواز آنرا بدانیم، و دانستن آن بسیار آسان است ، زیرا هر حرف را زیر خوانده ، همان آواز را دراز کرده بگیرند دی گست خوانده شد انچنین ، اے بے پے خوانده بروید مبتدی ، ے ٹے تے ... حال از هر یک از ایشان را مانند همان چکشها دانسته، حروف با هر پیش را چون من بگویم شما آنرا تیار کرده من هم قدری توقف نموده ، بعد حرف موقوف از ان میگویم (دل» را بکسره کلان سست (دے) مبتدی ، لیک معلم ، لے این را بکسره کلان سخت خواندید، که هیچ معنی نمیدهد ، لام را بکسره بگو مبتدی ، ل ، معلم دراز کن مبتدی ، لے ، معلم تکرار

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
Qandahārī, Muḥammad ʻAbd al-Wāsiʻ. [Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah], page 124. Kābul?, s.n., 1300 [1921]]. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. http://hdl.handle.net/2333.1/brv15fd1. Machine-transcribed text, Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0320/124.
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0320/124
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record