Page image — the source of record
Machine transcription
شماره (۶۵)
۶۷
جلد و سال اول
دیگر را نیز اعتبار میکنند ، معلم باید آهنگ سامعه نواز و
طنان داشته باشد . از الفاظ زائده ـ مثلاً تکیه کلام
[ مثلاً که انکه بمن نگاه کنید .. ] تأکید سخن ـ دوری جوید
لیکن از مثالهای محیط و محلی خاصهٔ وقائع روز مره
مقایسه ها، محاکمه ها تشکیل دهد : از حیات یومیه ، از
مناظر رای العین اطفال پیش روی طلبا انتخاب
سازد و شاهد بیارد . تا شاگرد باصول انتخاب و مقایسه
پی برد . باستخراج و استدلال قابلیت پیدا کند .
همچنین معلم باید چهرهٔ بشاش و حرکات موزون
داشته باشد. چه ، از یکطرف « طبیعت سارق ،
افعال متعدی » کلیهٔ روحی و طبیعی است . و از
طرف دیگر، لسان هیچ قوم باندازهٔ تکامل نکرده که بدون
معاونت حرکات و اوضاع ، زبان و افاده خود را
درست و پوره توانستند بکنند . این حقیقت مسلم است
بنابران کلیهٔ و این حقیقت بهر قدر افاده ناتمام و اوضاع
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.