Machine transcription
( صفحه ٦٢ )
کابل
( شماره سوم )
اسرار ورموز : عارف و صوفی بكشف حقائق مكتومی موفق میشود ، كه از نظر ار باب
ظاهر پوشیده است فلاسفه که از تحولات و تطورات ( ماده ) سخن سرائیده ، و بكشف كترین
اسرار طبیعت دست می یا بند ، چون سرو کار آنها بادنیای ماده و طبیعت است هرچه دیدند و
و یا لیدند همی گویند ! ولی عارف را چون بايك عالم اسرار پنهان و دنیای باطن و ماوراء الماده
علاقه مندیست ، و چشم ظاهر بین از دیدن ، و ادراك حسی ما از فهمیدن آن عاجز است ،
بنابران دسته از مسائل و معلومات بلند عرفانی موجود است ، که نمیتوان در دنیای ماده ،
یا به پیشگاه پای بندان علائق آب و گل پرده از روی آن برداشت ، زیرا نگاه ظاهر بین
انسانهای مادی به بلندی های کاخ شامخ روحانیت رسیده نمیتواند و از گفتن و فهمیدن آن فتوری
در عقاید و افکار ظاهریون پدیدار میشود ( ذوق این باده ندانی بخدا تا نه چشی ) لهذا این رازها
و رموز سربسته تصوف را عرفاء افشا کردن نمیخواهند :
مصلحت نیست که از پرده برون افتد راز ورنه در مجلس رندان خبری نیست که نیست
( حافظ )
« غالب » هندی راست :
آن راز که در سینه نهان است نه وعظ است بر دار توان گفت به منبر نتوان گفت
مشرقی ما که از دانایان اسرار تحقیق ، و غواص محیط ذخار تدقیق است درین
زمینه می فرماید :
از نكتۀ تحقیق بیان نتوان کرد رازی که نهانست عیان نتوان کرد
این نکته بغیر خامشی نتوان گفت رمزی است که افشا بزبان نتوان کرد
همور است :
براه بادية عشق او ندانستم چه مشکلی است که پیر طریقت آسان گفت
كعبه دارلم گفتگوی راز بخلق چند بجوهر آئینة حسن جانان گفت
دوستی با همه : در مراتب سلوك و كمال تصرف ، انسان بجائی صعود وعروج میکند که دران
محیط پاکیزه ، تمام انسانها را با هم دوستی ( صلح کل ) است !
عارف را چون جز ( او ) بادیگری کاری نیست ، و کائنات را جلوه گاه انوار
لايزال وظلال می داند ، پس همه را بيك نظر محبت و علاقمندی نوعی می نگرد :
زیمن عشق بکویین صلح كل كردم تو خشم باش وزما دوستی تماشا کن ! (حافظ)
عارف حقائق آگاه ، چون تمام انسانها را بسوی يك مرکز و مقصد ، پویان وساعی
می بیند اختلاف اسماء و تعبیر را رقمی نمی گذارد . « بیدل » گوید :
چون بحث کفر و دین است، چندی شك و يقين است گر طور دانش این است ، مجنون چرا نخندد ؟
٢٦٢
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.
