BrowseKābul ʻilmī, adabī, ijtimāʻī, tārīkhī → page 1527

Page 1527

Kābul ʻilmī, adabī, ijtimāʻī, tārīkhī · pages 1–3124


Page image — the source of record

Scanned page 1527 of Kābul ʻilmī, adabī, ijtimāʻī, tārīkhī

Machine transcription

شماره ( پنجم ) سال دوم نومرة خصوصی ( ۱ ) كابل KABUL قسمت علمی - تربیت اطفال - ( ۲ ) بقلم شیرزاده احمد علیخان درانی مدیر انجمن ادبی كودك كند ذهن هم ذهانی داشته و این قوه درو موجود است . تفاوت بين يك بچۀ ذهين و يك بچۀ كند ذهن همینقدر است که ذهانت دران ظاهر و در مؤخرالذکر تاهنوز مستور است ـ پس اگر تربیت با اصول صحیح نفسیات کرده شود ممکن نیست که اکثر به اطفال غبی ذهین و فهیم نشوند . اگر نشو و نمای اطفال با اصول درست و با قاعده باشد در قوتهای فطری او جسمانی باشد یاذهنی بتدریج اضافه شده میرود بنابرین تربیت كودك از هرزمان که آغاز شود در صورتی که مطابق عقل و قوای او باشد قبل از وقت گفته نمیشود . قوای تخیل و قوای عمل بچه را چنان تربیت کرد که هر چه او میکند عملیات او برای ٤٣٠

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
Kābul ʻilmī, adabī, ijtimāʻī, tārīkhī, page 1527. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0986/1527 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0986/1527
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record