BrowseTurkistān mutarjim Sayyid Riz̤ā ʻAlī Zādah → page 111

Page 111

Turkistān mutarjim Sayyid Riz̤ā ʻAlī Zādah · pages 1–383


Page image — the source of record

Scanned page 111 of Turkistān mutarjim Sayyid Riz̤ā ʻAlī Zādah

Machine transcription

ترکستان ۱۰۶ می شود. در مدارس قدیم ترکستان طرز تدریس و تعلیم با اصول قدیم است. مدارس ترکستان که در زمان خود همچون ابن سینا، فاریابی امام بخاری، علامه طوسی ، الغ بیک ، علامه زمخشری، میر علی شیر نوائی، سلیمان باقرخانی، بابر میرزا، ابوالغازی نادران عصر رسانیده بود، در زمان حاضر بخانهٔ وقف خوران، متولیان و مدرسان مبدل گردیده است. پس از آنکه ترکستان بتحت ادارهٔ روسیه در آمد، اگرچه در اینجا از طرف روسها بعضی مکتب های روسی و مسلمانی کشاده شد ولی این مکتب ها بیش از آنکه خانهٔ علوم باشند، دامهای تزویر سیاست و کانونهای تعصب بودند. بواسطهٔ این مکتب ها روسیت، نصرانیت و تعصب انتشار میگردید. ازین سبب به این مکتب ها اهالی محلی با اعتماد و انابت نمی نگریستند. از همین سبب هم این مکتب ها ترقی نکرد. مملکت ترکستان از جهت اداره به پنج ولایت

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
Turkistān mutarjim Sayyid Riz̤ā ʻAlī Zādah, page 111. Lāhūr [Lahore], Maṭbaʻ Mufīd-i ʻĀmm, 1305 [1927 or 1928]. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. http://hdl.handle.net/2333.1/jdfn2zkk. Machine-transcribed text, Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0940/111.
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0940/111
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record