Page image — the source of record
Machine transcription
۶۵۱
اسباق را زیاد دلچسپ و مقید ساخته میتواند بشرطیکہ برتختہ ہای
چند خطوط بذریعه دست آزاد (Freehand) رسم نموده شود
در اسباق درجه سوم، طلاب تقسیم خطوط رسم کنند تا که انها یک کیفیت ایا
یک شکل بشکل دیگر معلوم شود، در اسباق درجه سوم
اشکالیکه بر سر طلاب رسم مینماید در آنها خطوط اریب متوازی
رسم کنید که رخ آنها از طرف راست بسوی چپ باشد.
(دوم) رسم کردن برتخته های سلیت، رسم نمودن اشکال
قائم الزوایا، اول بذریعه خط کش، بجد بدست:-
(۱) خطوط مستقیم.. اول معنی خطوط عمودی (Vertical)
و افقی (Horizontal) و اریب (Oblique) را بخوبی با بفهمانید
مدرس باید خطوط عمودی و افقی و خطوط اریب و متوازی
اقسام مختلف را برتخته سیاه رسم کند و طلاب نقل انها را
برتخته هاسلیم خوج بذریعه خط کش بردارند سپس اصطلاحات
مناسب باید گفت، و احتیاط خصوصی درین مربا ید کرد
کہ تصور خطوط مستقیم و عمودی در ستا د ہن نشین طلابات
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.