Page image — the source of record
Machine transcription
٣٦٨
بدرساور شود -
اصلاح
وقتیکه طلاب بقرار نمونه مصروف نوشتن باشند در انوقت معلم باء
درمیان شان بگردد و بخوبی نگرانی کند لاکن در اثنای تحریر کسی را مانع
نشود - بلکه هر جائیکه کسی غلطی کند- فورا بذریعه پنسل یا قلم انرا درست
کند- و اگر غلطی حرف یا حصه حرف باشد - اصلاح انرا بر خود کتابچه باید
کرد- اصلاح اغلاط عمومی را بر تخته سیاه باید کرد حروف غلط را هم به پهلوی
آنها باید نوشت - ومقابله هردو باید نمود- بعد صورتهای غلط الفاظ را محو نموده
مشق صورتهای صحیح و درست بر سر شان باید کرد و این امر ملحوظ باید داشت
که از اصلاح جمله طلاب مستفید شوند- و بار بار اعاده آن اغلاط نکنند-
بعد از مشق اصلاح باز مطابق نمونه بر سر شان تحریر باید نمود - و بر حسب طریقه
مذکوره فوق اصلاح باید کرد - در خاتمه درس حکم بایستادن نماید - ومشتق همه را
ملاحظه نموده هدایات ضروری باید نمود - سپس هر یک را مطابق تحریر او نمبر
باید داد - طلبائیکه خوب نوشته کنند و رو به ترقی باشند آنها را تحسین باید
کرد- و بر عکس سست و بی پرواها را تنبیه باید نمود-
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.