Page 90

مسائل هر روزه ۸۷ که عموماً با تأدیب شده گی همدردی مینماید . درین حالت احتمال است که قوت تنقید یا ترغیب ضائع رود اگرچه در صورتیکه هر جماعت کاملاً موافق پروگرام معلم باشد و کمک احکامش را بنماید نتیجه نافع تر خواهد بود ـ اما بظاهر عمومی نکته چینی متواتر در انجام ناکام خواهد ماند درینکه از جماعت من حیث کل تلقی خوب بگیرد ـ گاهی گاهی در واقعات وخیم انضباط میتوان استعمال کرد و آنگاه این یک معاونت قیمتدار بمعلم خواهد بود بطور که دعوای عمومی میتوان بدون شرط بیان کرد که مؤدب بهترین آنست که رأساً بهجران منفرد معامله مینماید و کمترین موفق آنست که همه انضباط خود را چنان علانیه میسازد که هر کس ازان متأثر شده یک فضای بیقراری و بی نظمی هویدا میگردد ـ آوازش باید شنیده شود در تعریف و تدریس بس زیاده تر و اکثر از تصحیح و خطأگیری اکثراً معلمها عادت شکایت پیدا میکنند که شور و غوغا در جماعت است و همه را ملزم و بی ادبی قرار میدهند حالانکه فقط چند بچه ها خطاکار بودند ـ این غلط است ـ این ترغیب نشه بی نظمی در در سخانه مینماید و بدل طلبه نقش میکند که همین یک امر مهم در مکتب است از یک شاگرد چنین مکتب بپرسید که در حین روز در مکتب چه