Page image — the source of record
Machine transcription
۲۳۹
مسائل هر روزۀ
می ماند. و شاگرد ها دائماً در توقع رنجیدگی میمانند دکار
پیشرفت نمی نماید *
بعضی اوقات معلمان خیال می پرورانند که باید -
”از حیات باشند، و در جماعت بسیار کار باشد و بزودی
سرانجام داده شود و طلبه سرعت را شعار خود سازند
چه در هر فعالیت حیات آهسیت مرهمین راست معلم
در کار خود بیتاب است و گفته میرود که زود شوید
یک دقیقه بس است چرا دیر میکنید آن سوال آسان
است باید فوراً حلش نمایند *
اگر متعلّمی سوال حساب را حل میکند معلم بسرش رسیده چیزی
می افشاند و حلش مختل میگردد *
برای معلم خودداری و ضبط نفس لازم است، باید صبر
کرد تا متعلم جواب را بفکر آرد. اگر انتظار کرده نمی تواند
تدریس کرده نمی تواند چون متعلم در میان کار خود متوحش است
که حالا معلم مداخله خواهد کرد این اندیشه بیمارانه بر نمو
دماغی و جذباتي اثر مهلک می اندازد طلبه را اشتعال
آزار و دل شکنی می دهد . باید معلم از چهره طلبه بشناسد
که کسی مددش را محتاج خواهد شد آنگاه پیش آید
ورنه بگذارد خود سوالش را کاملاً حل نماید *
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.