Page image — the source of record
Machine transcription
مسائل هر روزه ۲۳۰
کتاب آنکه در مکتب خوانده است نه بیرون تکلم بآن کرده
است نه مطالعه آن نموده است. و بصورت جدی موقع
استعمال آن نیافته است نه در ان فکر بکثرت اوّل
نموده است. یا خیالی را درین تعبیر کرده است
نتیجه اکثر خصائص لطیف ذاتی آن لسان و علامات
فارقه آن از دیگر السنه بتدریس شامل نمی شوند. و لسان
اجنبی ماشین وار متضج میگردد *
چیزیکه در تجربه هم ونفسی معلم نیامده باشد و آن را در
تطبیق به محیطش قیمت دار نیافته باشد بوقت تدریس خشک
بیحس و عبث خواهد گشت، دماغ انسان چنان متشکل است که
فقط در ان موقعیت ها موثرانه کار خواهد کرد که عدم موثریت
برایش زحمت برساند اگر نتائج مساعیش معتنا بها نباشند و
مردم بر وای صحت و کمال آن مساعی ندارند او کوشش نخواهد
کرد که در ان کار دقیق و فعال گردد. پس معلمان باید
هنگام تحصیل لسان اجنبی در چنان مواقع گذاشته شوند
که دقاقست و صحت مطلق را از تجربه تلخ خود بیاموزند سپس
متعلمان را تدریس لسان اجنبی بهمان طریقی نفسی بدهند *
مفتش های مذکوره اکثراً بیان یک نقص را مینمایند.
که روسا و نظار مکاتب بسیار عام و و خیمش می پندارند
مساعی پر از دقت و تمرکز کار محمود نیست
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.