Page image — the source of record
Machine transcription
مسائل هر روزه ۱۷۳
او سعی میکند که خود را بنمایانده بتواند ـ دانش نمیفهمند بکدام فکر می مخفی است
که انرا ابلاغ کرده دارد وعین اجرائیت پیچیده تکلم بکوشش بسیارکم ارادی
حاصل میشود بچه سه یا چهار ساله در حرکات واظهارات بدن و چهره وامثال
آن ماهر میباشد حالانکه ندرتاً درین فنون سعی آگاهانه مینماید. همچنان می
توان بطوالت بیان کرد فعالیت ها ، هنر واستعدادیکه بچه بدون مطالعه رسمی
شان حاصل میکند درین همه صورتها ، مقصد مطلوب چیزیست در تمرکز
آگاهی و ذرائع وصول آن بر پهلوگویا که یکسو میشوند. این اصول بلا ریب
اطلاق دارد بکمال اصطلاح کتابت ومانند آن ولودشاید بدرجه تکلم نباشد
مسئله تعجیل تعلیم اصطلاحی بالخاصه در سالهای اول دیگر امور
متعلقه را پیش میآرد. بچه های اطالوی عصبی میباشند درین فشار
مفرط عصبی در جماعت های اول مکتب ظاهر می نشود. بیشک اسباب
این زیاد است ، اما اغلب است که یک سبب مقدره عصبیت
تاکید و اصرار است از حد افزون بر کار متناسب وموزون در
تحریر د امثال آن یک معلم از یک شهر شرقی بحرر
می نویسد : در یک مکتب ، سرمای گذشته ، یک مقرر بیان
کرد که بچه هاعین هنگام شروع اجازه داده نشوند که بحروف
خورد بنویسند ـ تحریر شان باید سه یا چهار چند از نوشته
عادی یک شخص کلان بزرگتر باشد. گر در آغاز کار
خورد و دقیق باشد تحریر بچه آسیبی خواهد یافت . علی الرغم
مسائل هر روزه در تدریس که عمومی است
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.