{"book":"adl0711","page":176,"text":"مسائل هر روزه ۱۷۳\n\nاو سعی میکند که خود را بنمایانده بتواند ـ دانش نمیفهمند بکدام فکر می مخفی است\nکه انرا ابلاغ کرده دارد وعین اجرائیت پیچیده تکلم بکوشش بسیارکم ارادی\nحاصل میشود بچه سه یا چهار ساله در حرکات واظهارات بدن و چهره وامثال\nآن ماهر میباشد حالانکه ندرتاً درین فنون سعی آگاهانه مینماید. همچنان می\nتوان بطوالت بیان کرد فعالیت ها ، هنر واستعدادیکه بچه بدون مطالعه رسمی\nشان حاصل میکند درین همه صورتها ، مقصد مطلوب چیزیست در تمرکز\nآگاهی و ذرائع وصول آن بر پهلوگویا که یکسو میشوند. این اصول بلا ریب\nاطلاق دارد بکمال اصطلاح کتابت ومانند آن ولودشاید بدرجه تکلم نباشد\nمسئله تعجیل تعلیم اصطلاحی بالخاصه در سالهای اول دیگر امور\nمتعلقه را پیش میآرد. بچه های اطالوی عصبی میباشند درین فشار\nمفرط عصبی در جماعت های اول مکتب ظاهر می نشود. بیشک اسباب\nاین زیاد است ، اما اغلب است که یک سبب مقدره عصبیت\nتاکید و اصرار است از حد افزون بر کار متناسب وموزون در\nتحریر د امثال آن یک معلم از یک شهر شرقی بحرر\nمی نویسد : در یک مکتب ، سرمای گذشته ، یک مقرر بیان\nکرد که بچه هاعین هنگام شروع اجازه داده نشوند که بحروف\nخورد بنویسند ـ تحریر شان باید سه یا چهار چند از نوشته\nعادی یک شخص کلان بزرگتر باشد. گر در آغاز کار\nخورد و دقیق باشد تحریر بچه آسیبی خواهد یافت . علی الرغم\n\nمسائل هر روزه در تدریس که عمومی است","chars":1186,"image":"https://storage.googleapis.com/adl-page-images/adl0711/00176.jpg","first_page":1,"last_page":277,"title":"Masāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs : barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib / as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān مسائل هرر‌وزه تدريس :مسائل هرر‌وزه تدريس","permalink":"https://afghanpress.org/book/adl0711/176","canvas":"https://afghanpress.org/iiif/adl0711/canvas/176","source":"https://afghanistandl.nyu.edu/books/adl0711/","source_pdf":"https://afghanistandl.nyu.edu/pdf/adl0711_download.pdf","rights":{"image":{"statement":"Public domain. NYU states: \"All works presented on this website are, unless otherwise indicated, in the public domain. The images available on this website may be freely reproduced, distributed and transmitted by anyone for any purpose, commercial or non-commercial.\"","uri":"http://rightsstatements.org/vocab/NoC-US/1.0/","holder":"New York University Libraries","source":"https://afghanistandl.nyu.edu/about.html","delivery":"Images are served from a copy mirrored by this project, not from NYU's servers, under the reproduction terms above.","endorsement":"This is an independent project. It is not affiliated with, endorsed by, or reviewed by New York University."},"text":{"statement":"Machine-generated transcription, dedicated to the public domain under CC0 1.0. No warranty of accuracy: see the provenance block on every page.","uri":"https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/","holder":"Steps Ventures"}},"provenance":{"text_produced_by":"gemini-3.1-pro-preview","thinking_level":"low","read_completed":"2026-08-09","per_page_confidence":null,"per_page_confidence_note":"Not recorded during the corpus run. No calibrated per-page score exists, and none is estimated here.","human_reviewed":false,"accuracy_context":"Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting.","primary_source":"The page image. The text is an index into it."}}