Machine transcription
مسائل ہر روزہ
۱۶۷
طلبہ نمودند یکی اعتماد نشان بود که از قرائت متواتر بر آنها
قبضه خواهند نمود ـ این طرز بے تاثیر و مضیع بود زیرا
آزمایشهای آنها دائماً تحریری بودند ـ بعض شان که زبانی
فهرست ها را هجا کرده میتوانستند ـ چون والدین شان این
الفاظ را تلفظ میکردند ـ یک عده اینها را خطا کردند چون
نوبت بنوشتن شان آمد وجهش این بود که عادت بصوت
شان داشته در دست شان نگرفته بودند ـ لہٰذا از صورت
بدست منتقل شان کرده نتوانستند ـ یک غلطی دیگرشان
این بود که جمله الفاظ را یک باره کی حفظ کردن گرفتند
حالانکه از بست پنچ حرف زیاد بیک جلسه بیاد نیماند ـ اگر
فهرست یکصد پنجاه کلمه را بشش حصه تقسیم میکردند ـ و هر
حصه را حفظ کرده بعد ازان بکار مختلف مے پرداختند ـ
باز یک حصه دیگر را ضبط مینمودند، عمل سهل بود ـ البته
اگر الفاظ بشیر انشا باشند ولو زیاد باشند بعد از
خواندن یک حصه آنها، اگر دیگر حصه متصلاً خوانده شود اثرات
مختل مے آرد؞
دیگر چیزیکه پیش آمد این بود که بعض طلبہ در جماعت مذکور
برخی کلمات را در فهرست هجا صحیح تلفظ کرده نمیتوانستند ـ نتیجه
چون معلم تلفظ شان نمود آنها انشا ننمودند و شاگرد ہا بر اکثرشان
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.
