BrowseMasāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān → page 171

Page 171

Masāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān · pages 1–277


Page image — the source of record

Scanned page 171 of Masāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān

Machine transcription

مسائل هر روزه ۱۶۸ غلط رفتند در بعض صورتها آنها بعوض یک لفظ دیگری را استعمال کردند ازینجا لازم است که معلم قبل از خواندن بجای کلمات تلفظ آنها را صحیح بطلبه نشان دهد و بداند که آنها صحیح تلفظ نشان کرده میتوانند * در اطالیه اجرای کار از ذهن بدست دیگر طرز دارد در مکاتب آنها از ابتدا تاکید میشود که شاگرد در کار خود صاف و صحیح باشد فی الواقع او را خوش خط میگردانند شاگرد های نورا برای نوشتن حروف نمیدهند مدتی مدیدی فقط سطرها میسازند احتیاط اتم نموده میشود که از حین شروع حرکت را بنفاست و صحت بنمایند بجائی سطرها نقطه مانده میشود و بطلبه هدایت میشود که خط بکشند چون نوبت بنوشتن حروف میآید همه تناسبات و علامه های محلی از خطوط رهنما و نقطه ها و نشان داده میشوند و معلمان سطرها خود را رسم میکنند چنانکه تخصیصات برای نشان داده میشود اطالوی ها باین فعلیت اهمیت زیاد میدهند ازین سبب است که کارشان در رسم اصطلاحی لطیف تر و پاک تر میباشد از هر کدام مکتب مانا بحدیکه محرر علم دارد اما آنها رسم را بطور وسائل اظهار استعمال نمیکنند و شاگردهای شان مضمون را بواسطه رسم ندرت ظاهر ساخته میتواند حالایک شاگردیکه صورت های معینه را هر چند دقیق باشند بهتر نفیس ترین ترسیم کرده می تواند، میتوان رنگ بماند، چون او را بگویند که کدام چیز آشنا را منقوش

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
Masāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān, page 171. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0711/171 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0711/171
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record