Page 137

مسائل هرروزه ۱۳۴ دانسته نباشند بدون حل کردن رقوم هیچ چیز بغیر تکرار متواتر و متداوم، آن اعمال را بحافظه شان نگاهداشته نمیتوانند + شاید یک طریق بهتر از تکه های مذکوره این باشد که هر شاگرد یک دائره را بکشد و برین عملیات مطلوبه مسئله را بنماید و معلم بسیار مسایل را بهمان اصول تجویز کرده میتواند که آنرا محکم تعیّن خواهد کرد - این عملیات را میتوان بر یک خط اجرا کرد، یا بهتر بر یک مربع یا مستطیل جائیکه شاگرد دیده میتواند و خصوصاً از میان اجزای واقعی حس کرده میتواند که چه معنی دارد گرفتن یک جزو یک جزو، یا چنانکه من تدریس میکنم ضرب کردن یک کسر بیک کسر حتی باین گونه تجربه هم البته او در مراحل اوّل میتوان راه را گم کرد و من بحیثیت استادش میتوانم حس کرد که او احمق است، زیرا جزر بمن چنان آسان و آشنا ست، اما باید فراموش نه کرد که شاگرد نو غالباً غلطی ها خواهد کرد در چیزیکه برایش جدید است، زیرا در انجام تجربه و تکرار متواتر، دریافتن سبب هر چیز که برای تفکر لازم است، در دلش قایم نگشته است. یک ماهر بسبب تواتر گردش گویا یک پلی گذاشته است که عند الضرورت آنرا یافته راه رفته می تواند و شاگرد نو تا بارها همان قسم تجربه حاصل نکند و یک رهنمائی خوب نداشته نباشد محتمل که اواره بگردد + مسائل هرروزه در تدریس کسر مکاتب