BrowseRisālah-i uṣūl-i tarbiyah barā-yi irshād-i muʻallimīn-i ibtidāʼī bi-taṣvīb-i Sardār Ḥayāt Allāh Khān mutarjim Faqīr ʻAbd Allāh → page 10

Page 10

Risālah-i uṣūl-i tarbiyah barā-yi irshād-i muʻallimīn-i ibtidāʼī bi-taṣvīb-i Sardār Ḥayāt Allāh Khān mutarjim Faqīr ʻAbd Allāh · pages 1–115


Page image — the source of record

Scanned page 10 of Risālah-i uṣūl-i tarbiyah barā-yi irshād-i muʻallimīn-i ibtidāʼī bi-taṣvīb-i Sardār Ḥayāt Allāh Khān mutarjim Faqīr ʻAbd Allāh

Machine transcription

در عرف «تعلیم» می نامند پس معلوم شد که معنی صحیح و مقصود از لفظ «تربیه» تکمیل و تقویم قوای سه گانه عقلی و جسمی بیان مقصود تربیه و خلقی است بر نظم و نسق درست و در آن واحد بناءً علیه تربیه نسبت به تعلیم عزیزتر و گران بهاتر است حقیقت این امر شیئی بزرگ و معلمین مکاتب ابتدائی باید حتماً و دائماً انرا مد نظر دارند زیرا اکثر طلبه مدارس ابتدائی فقیر، و جای خوش هوا ندارند و نسبت به دیگران به تربیه کامل محتاجترند تا در استقبال فوائدی عائد حال ایشان گردد و بهمه امور کلی و جزئی حیات شان بکار بیاید چون معلمین و معلمه های مدارس ابتدائی طلبه

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
Risālah-i uṣūl-i tarbiyah barā-yi irshād-i muʻallimīn-i ibtidāʼī bi-taṣvīb-i Sardār Ḥayāt Allāh Khān mutarjim Faqīr ʻAbd Allāh, page 10. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0707/10 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0707/10
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record