Page image — the source of record
![Scanned page 305 of [Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah]](https://storage.googleapis.com/adl-page-images/adl0320/00305.jpg)
Machine transcription
۳۰۰
موجود وسع دو نفر معلم نمیرسد، معلم قرائت با تجوید در یک ساعت بنوشته تخته
میکند و در ساعت دیگر تعلیم آن مینماید، زید و عمرو ، خاص برای خط، وخالد
برای فارسی که باقی حصه چوبدار را بآنها میخواند، بعد از ان شتاب فارسی برای آنان
شروع میکند که نفری سال دوم میخواند، وخالد، چون در طرز جدید خوبست
حساب هجا متعلق اوست، و هجا بعد مدت اندک ساقط خواهد شد، وحافظ جی
کار قرائت را میکند، و چون کار هر یک عهده است لهذا بپایان بالا بردن
نفری مخالفت در بین شان نمی آید، ساعات هفت مهر یک ساعت خالی هم نخواهد ماند
ساعت ساعت ساعت ساعت ساعت ساعت ساعت
فریق اعلی هجا قرائت خط خط فارسی فارسی حساب
بکر تخته حافظ جی زید و عمرو " خالد " بکر
فریق اوسط فارسی فارسی حساب هجا بکر خط زید و عمرو خط قرائت حافظ جی
فریق ادنی خط زید و عمرو خط " فارسی خالد قرائت حافظ هجا بکر حساب بکر فارسی خالد
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.