Page 216

۲۱۱ ارقام نه گانه (۹۴) فارسی یک دو سه چهار پنج شش هفت هشت نه صفر ہندی ١ ٢ ٣ ٤ ٥ ٦ ٧ ٨ ٩ ٠ (۹۴) معلم این ارقام مختص را بهر شناختن نمبر کدام چیز می است یا مدعای دیگر که یکی ازین ارقام آمده باشد ، هر گاه مبتدی حفظ نکرده باشد، از روی این کتاب هم آن مدعا را دریافته میتواند. طریق امتحان این طرز جدید؛ اگر کدام معلمی بکدام شهر و نواحی برود از قرار ذیل معمول باید داشت چون در ابتدای فریقهای ابتدائیه هر مکتب را مستعدی که خود موجود است ، چنان بسته اند، که نفری فریق اعلیٰ را زیادہ تر و در حصهٔ دوم را کمتر همچنین ، بتدریج کم نموده ، تا آنکه نفری فریق اول اگر «٣٠» باشد نفری فریق پنجم ده دوازده نفر خواهد بود، هرچند که کار بموجب امتحان است، مگر بعضی بسبب زیادت سنّ یا گمان تیزی فهم، داخل فریق بالا نموده اند، پس بموجب اینکه الی دو روز اگر هر معلم در فریق پائینتر از خود شاگردی را ببیند، که بمسقوت فریق خود داند و بخواهد بمعلم پایان برضامندی کشارگرد کم قوت را بفریق پائینتر خود مسترد نماید ، تا آنکه هر فریق در نفس خود مساواتی حاصل کند. بنابرینذکور آخر الامر فریق ادنیٰ زیاده تر میشود ، وگرانی کار بر معلم آن بیشتر می آید، لہٰذا اکثر قوی ترین معلمین بحریق ادنیٰ میباشد، که باہمہ اما در باب بهتر کردنی معلم پر کار با مهارت