Machine transcription
۱۵
را هر جا که ببینی آنرا قل بگوئی تا یکمیک قطعه را بشکل ترکیبی شان
نشانی کرده البته به نصف آنمدت اضافه گوئیها بے سرسام
کن خواننده میشد، و کم فهم ما با این بار نافهمی و سختی توجه خود را
بر اطفال می اندازند و این کهنه پسندان لفظ «ببینید»
را برای مبتدی میخواند، او ازان حرف آشنایی خود که
بای موحده دراز و یای تحتانیه گرد، و نون کلان و دال
سر گران یعنی اینچنینهارا «ب ی ن د» هیچ دران نمی فهمند
محض از خاطر استاد میخواند، پس اگر حروف خرد را از
قرار هدایات « ۲ و ۳ » این کتاب دانسته او نمود
باشد هیچ وسوسه بدل او راه نیابد، و باز چون می بیند که
در حروف معینه «ل ح م» گاه یکی بصورت اصلی خود
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.
![Scanned page 20 of [Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah]](https://storage.googleapis.com/adl-page-images/adl0320/00020.jpg)