Browse[Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah] → page 16

Page 16

[Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah] · pages 1–351


Page image — the source of record

Scanned page 16 of [Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah]

Machine transcription

حصهٔ اول آن، در حرف شناسی و آواز دانی ن و دوّم، در اقسام مختلفهٔ الفاظ کیفیت دار، و سوّم قانو در خط است، لهذا سه اوراق هر حصّه را در ململ گرفته، عت و بر چوب خرادّی کرده دوخته شده، مانند نقشه در هر جما آویزان بود، تا همه نفری متوجه آن یک کتاب بوده سامع سخن معلّم خود باشند نه مشغول ورق زدن کتاب خود شوند، و نه در خانه بکیفیت غلط از دیگری بخوا و نه در مکتب بر کتاب خود متحسّک بوده بقرار قدیم غوغا کنند، همه ساکت باشند، از هر کدام که معلّم چیزی پُرسد پ بقدر لازم انچه داند جواب گوید، و یک کتاب سه فریق یفتی را کار داده باشد. بهر جا که تبدیل کار بود، بقدر مافی

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
[Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah], page 16. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0320/16 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0320/16
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record