Browse[Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah] → page 17

Page 17

[Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah] · pages 1–351


Page image — the source of record

Scanned page 17 of [Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah]

Machine transcription

١٢ حاشیه هم از بهر معلّم داشت، و در هر حصه بر یک قطعه کلان، خلاصه آن حصه بقلم خفی از بهر معلّم نیز آمده بود. شاگردان هر معلّم را چون در دو امتحان پانزده روزه خراب میدیدم، او را موقوف میکردم، وغیر معلّمین هم هرکدام از مخالفین بقدر فکر خود می سرائیدند، بعض میگفتند چه معنی دارد بهزارها سالی چنین نشده بود، حال از کجا چنین میشود، و دریافت این نمیکردند، که بهزارها سال در طیاره هم نبود، حال چگونه مردمان بهوا میپرند، و کارهای عظیمی از ان میگیرند اگر کوشش کنی ازین راه خواندگی بآن میرسی، و بهتر ازان ساخته میتوانی، و بعض میگفتند که آرے خوب است مگرفهم آن براطفال سخت است،

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
[Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah], page 17. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0320/17 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0320/17
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record