Page 1653

شماره ( ششم ) سال دوم تربیت اطفال ( ٥ ) مالک آزادی استعداد و حریت نفس خود نخواهند بود . كودك را درین سن نباید تحقیر و تذلیل نمود مخصوصاً در حضور هم سنانش ! چه فطرت او متقاضی این امر نبوده و درین سن بیشتر حقارت و توبیخ در قلب او تاثیرات بدی از قبیل بغض و کینه را القا می نماید لهذا اگر قلب وی درین سن بكينه ورزی و بغض معتاد شود پس از ان كودك كج خلق و لجوج میگردد و اصلاح این معایب او در آینده خیلی مشکل می شود . یعنی كودك دايما ازینگونه سرزنش و توبیخ ملول گردیده و با باطن خود می جنگد و از هجوم تاثیرات اینقدر موقع برای وی حاصل نمی شود که با مطالب خارجی عطف توجه کرده و از انها پند یا عبرت بگیرد . از سن ١١ ــــ الى ١٤ درين سن كودك مالك تهذيب نفس و فضایل اخلاق از قبیل وفا داری و غیره میگردد و تمام خصایل فطری وی ظاهر می شود یعنی خصایل روحانی و ترکیب جسمانی وی نمایان میگردد . سن یازده مشکل ترین دوره عمروی است چه این دوره یکنوع طوفان وايثار كودك است . در سن چهارده تصورات و حسن اخلاق كودك شروع بتکامل میکند و كودك بين اتخاذ طرق حسن و قبح امور جاریه اخلاقیه باطناً متردد و در کشمکش میباشد . از سن ١٤ الى ١٧ درین ایام است که مردم كودك را سرکش و باغی میدانند ! درين سن كودك ميخواهد شخصیت و اقتدار خود را بین کودکان ابراز نماید ، حس جنسیت او را وا دار میکند که بحكم فطرت طالب دوستی و معاشقه شود و این حس در دختر و بچه مشترك است و البته آنها متمایل باین کار میباشند و هر گاه ازین حس نفرت و بیزاری نمایند البته هنوز آنها داخل مرحله شباب و جوانی نشده خواهند بود یعنی طلب لذات و عشق طبیعی درین سن است ٥٣٤