Page image — the source of record
Machine transcription
شماره ( پنجم ) سال دوم
تربیت اطفال
( ٧ )
محض دريك دائره تنگ و تاريك گردش خواهد كرد، بلكه چنين خيالات و احساسات لطيف را براه راست و مفيد و توجه طفل را بجانب اشيای اصلی و حقیقی كه در دائره تجربیات و خیالات عمر او باشد مبذول نمودن دماغ او را به تجسس و طلب آن میلان خواهد داد ـ یعنی بچه را از تصور آن اشیا که بالاتر باشد ترغیب و تعلیم دادن لازم است نه اینکه احساسات لطیف او را به تضحيك و کم توجهی پامال نمود . ( باقی باقی )
-( شعور )-
اقتباس از کتاب علم النفس
ترجمه جناب قاری عبدالله خان
شعور سیال دائم الحرکتی شبیه و یابرهائی مانند است که پیوسته در جنبش و حرکتند چنانکه هر قدر انسان بر حفاظت سکون قصد نماید ابداً نفسش بر يك حال ثبات و استقرار نمیتواند و بلكه مواظب بردوام حرکت می باشد چه بقای فكر بريك حال ، بطلان فکر باشد و درنگ نفس از حرکت فقدان نفس بود اگر انسان انتباه خود را بريك نقطۀ حصر کند و فراهم آرد نمیتواند چه انتباه در هر آن از حالی بحالی نقل و تبدل مینماید و از بسکه تبدل مشاعر مبهمه و احوال مشتبه منتهای سرعت دارد از ظلمت بنور و از خواب به بیداری انتقال میکند ، سبحان الله استتار نور این مشاعر روشن چه سرعتی داشته که دفعةً دل را تیره و تار میگذارد ، شعور : سیالی است متحرك ( ١ ) که صورت ثابتی را حفاظت نمیکند بلكه مانند آبهای نهر در جریان و همچو ابرهائیکه دستخوش ریا حند در تبدل است و ازینجهة
( ١ ) ولیم گیبس این سیال را جریان فکر نام نهاده Courant de lapencee یاجریان شعور .
٤٣٦
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.