Page image — the source of record
Machine transcription
۴۵۷
سرخیها
طرز تعلیم
آموختن اجزا (۴) معلم شش مهره یا چوب را بر میز خود میماند متعلمین هم
ترکیبی هفت تقلید اور امینمایند سپس استاد یک مهره یا چوب را
نزد دیگران میگذارد، طلاب هم تقلید میکنند، همینطور
معلم سر طلاب اینسخن را پیدا میکند که شش مهره و یک
مهره = هفت مهره میباشد، طلاب این فقره را بآوا
بلند بطور اجتماعی میگویند، بر همین نمونه دو عمل دیگر هم
یعنی ۵ + ۲ = ۷ و ۴ + ۳ = ۷ را هم می آموزد
و آخر معلم امثله مختلفه بیان میکند مثلاً :-
(۱) نزد من سه مهره است دیگر چند تا در انها جمع کنیم
که مجموعه هفت بگردد.
(۲) حمید دو سیب دارد دیگر چند سیب بگیرد که جمله هفت شود
(۳) شفیع هفت دانه ناک داشت دو تا را خورد، باقی چند دا
ناک پیش او ماند، وغیره وغیره .
آموختن عدد هفت (۱) استاد بر تخته سیاه خطوط، یا نقاط مدور دو و سه و چهار
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.