Page image — the source of record
Machine transcription
٣٠٦
یا بالکل بدل میشوند - یا صرف سرهای آنها میمانند. و بدین باعث شناخت
آنها حاصل نمیشود - تا وقتیکه هر حرف را علیحده یاد ندهند - لہذا ابتدا در آموختن
خواندن فارسی بسیار وقت پیش میشود - ولی با وجود اعتراضات اینطریقه
باز هم مفید و دلچسپ میباشد - بچه ها بشوق میخوانند - اگر به احتیاط برا
تعلیم داده شود پس اصلاح این نقائص هم میشود - مثلاً باید اسباق ابتدا
مجموعه ها ساخته درس داده شود - ہر لفظ را که درس میدهید آنرا بترتیب
ہم نوشته کرده همراه پائنتر با نشان چوب (Pointer)
بسوی آن اشاره کنید که طلاّب آنرا بغور به بینند - بعد از ان خود بخوانید و طلبه ہم
همراه شما بطرز اجتماعی بخوانند. الفاظ متشابه را یکجا نوشته و بهم مقابله
نموده فرق آنها را معلوم کنید. و نیز الفاظ را بر تخته سیاه تحلیل باید کرد که
اجزاء یعنی حروف آنها بخوبی ذہن نشین طلبه بشوند -
از مطالعه هر سه طریقه معلوم شده باشد که هر کدام حسن و قبح دارد
لہذا نه پیچ کدام را بر دیگری ترجیح داده. و نه قطعاً این را گفته میتوانیم -
که در هر حالت کدام طریقه مفید و مناسب است. پس مدرس لایق و تجربه
کار را باید از عقل خود کار بگیرد. و ہر طریقہ را که حسب موقع مناسب داند
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.