BrowseʻIlm al-taʻalīm → page 29

Page 29

ʻIlm al-taʻalīm · pages 1–719


Page image — the source of record

Scanned page 29 of ʻIlm al-taʻalīm

Machine transcription

۲۴ و بعد از مدتی تخته را روغن دهند : هر کدام از سامان مکتب را بعد از استعمال بجای خودش بترتیب و وضع درستی بگذارند چرا که صفائی و ترتیب محض برای آرایش نیست، بلکه برای اخلاق و مذاق بچه ها هم مفید میباشد. جماعت بندی اگر یک استاد صرف ذمه وار تعلیم دو یا سه بچه باشد، در انصورت هر یک بچه را علیحده علیحده تعلیم داده میتواند و تعلیم خود را مطابق استعداد طبیعت و هر کدام میتواند بسازد، لاکن جائیکه انتظام صدها بچه ها سپرده چند مدرس شده در انجا طریقہ تعلیم انفرادی بکار نمی آید، در ینصورت مجموعہ ہای ازان طلبا ساخته میشود که لیاقت شان قریباً برابر میباشد، هر مجموعه را یک مدرس بیک وقت یک درس میدهد، این مجموعه های طلباے ہم سبق جماعته جا عتها مینامند؛ همه انتظام آنها جماعت بندی میگویند، لاکن تعداد طلبای یک صنف زیاده از سی نفر نمیباشد. در یک مکتب ابتدائی پنج جماعت میباشد، که قرار نصاب مقررہ هر جماعت بغیر از ابجد خوانان یکسال میخواند ، بعد از اختتام سال امتحان جماعت زیر نگرانی مدیر گرفته میشود، و طلبای کامیاب را در جماعت بالاتری دادم مترقی

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
ʻIlm al-taʻalīm, page 29. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0938/29 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0938/29
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record