BrowseMasāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān → page 81

Page 81

Masāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān · pages 1–277


Page image — the source of record

Scanned page 81 of Masāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān

Machine transcription

مسائل هر روزه VA نکات متعدد را حاصل خواهد کرد - اعتماد و ارادت مندی طلبه را حاصل خواهد نمود و غالباً آنها بر اشگونی او تحسین خواهند کرد بعوض اینکه بر قلت تجربه‌اش خورده‌گیری نمایند - علاوه بران ازین قسم تعلیم بجماعت نفع زیاد نخواهد رسید - باید یک معلم مبادرت ورزد درین که آن فعالیت های را در مکتب کشف نماید که در آنها رهبر حقیقی شده میتواند - احترام طلبه را بدست آورد آنگاه باید مساعی خود را در آنمعاملات مرکوز سازد راست گوئی و نیک نیتی در باره نقائص خود اینچنین موقعیت را خوب حل خواهد کرد و اظهار خشم خطا گیری و انتباه بانضباط وتدريس على السويه مهلک خواهد بود. بے انصافی در سخانه بے {یک معلم اکثراً ازین سبب ارادت کیشی و اکرام طلبه را احترامی ره پرورش میدهد} از دست میدهد که در مطالباتش منصف یا منطابق نیست، مثلاً در جماعت هشتم یک مکتب شهری مشاهد بود معلم از مکتب عالی اثاثیه شهادتنامه تکمیل یافته بود و معلوم مے شد که در مضامین درس خود خوب واقفیت دارد، اما او این خیال پیدا کرده بود که تصحیح و تسریع در تدریس بسیار مطلوب اند و این اوصاف مطلوبه را در بسیاری کارش خصوصاً در ریاضیات بجای همه مشق های تحریری حاصل کردن میخواست او سوالات

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
Masāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān, page 81. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0711/81 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0711/81
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record