BrowseMasāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān → page 246

Page 246

Masāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān · pages 1–277


Page image — the source of record

Scanned page 246 of Masāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān

Machine transcription

مسائل هر روزه ۲۴۳ فصل دهم تعلیم دخترها پانزده سال گذشت که بسیار کم مردم چیزی در باب منوما نی میدانستند که یک شهر کوچک در علاقه وسکانس است ، امروز هر شخصیکه در ترقی تعلیمی راغب است. راجع بآن خبر دارد. اکثر معلمین امریکائی دائماً جویای احوال انش مینمایند و چون یکی بانگلستان، فرانس ، یا جرمنی میرود، درباره ترقیات جای مذکور ازو استفساری شود اکثر قائدان در تقدمات تعلیمی و اجتماعی از هر حصه عالم این موضع را ملاحظه مینمایند و بچشم خود می بیند ایا نظریات تربیه این موقفانه است آن روز مستثنی خواهد بود که سیاحان ممتاز بالسنه مختلف گویا پیغام های تعلیمی درین جا نیارند. چیزیکه جلب عالم را می نمایند اینست که ”ایا این موسسه مضبوط، فی الحقیقت در امور تعلیم و تربیه مسائل قابل عمل و موثرانه خاصه در تربیه دختر ها ایرائه میدهد.“ زیارت های که به منومانی نموده می شود بهم چنان جذبیات یک

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
Masāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān, page 246. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0711/246 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0711/246
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record