BrowseMasāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān → page 247

Page 247

Masāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān · pages 1–277


Page image — the source of record

Scanned page 247 of Masāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān

Machine transcription

مسائل هر روزه ۲۴۴ صد ساله قبل را بیاد میدهد - چون پتالوزی در اطالیه اصولی را توضیح میداد که بچه‌ها بعوض آموختن الفاظ باید در کل تعلیم‌شان باشیای واقعی معاملت نمایند این تفکر بسیار و نیز اصطلاحات مهم را که فروبل در کپل‌ها ترویج داد یعنے شاگرد بجای تقلید محض معلم باید در کل کار خود فعال نفسے باشد این یکبار دیگر تفکر میدهد در ملک خودمان کار عصر گردانے را که پنجاه سال پیش شیلڈن در روس ویگو ، و پارکر در کونسی جاری کرد ۔ هر یک ازین مواضع در بوم خود مکه مصلحان تعلیمی بود و هر کدامی بدرجه مهم بترقی تعلیمی اشتراک ورزیده بعض طرز‌های نهایت قیمت دار عالی امروزه درین مقامات آزمایشی اولا عملاً آزموده شدند - آن حصه کار که در "موسسہ مضبوط" جلب توجہ مے نماید ، دوره خانه ساز است دوره های تربیه در صنعت‌های دستی و فن خانگی برای انان اند که این شعبات را تدریس کردن مے خواهند ، لیکن دوره در خانه سازی برای آن دخترانی مقصود است که هیچ مقصد معلمی را ندارند و فقط در این راغب اند که مسائل خانه را فناً مطالعه کنند - دروسیکه درین دائره تعقیب مے شوند راساً بیکے یا دیگر منظر حیات خانگی علاقه دارند ولو برخی توجہ بہمچنین مطالعات هم داده مے شود مانند تاریخ و ادبیات

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
Masāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān, page 247. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0711/247 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0711/247
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record