Page image — the source of record
Machine transcription
۲۳۷
مسائل هر روزهٔ
مفتشها نیز ناظرها و رئیسها در اکثر معلمان نو قلت اقتدار
را کوتاهی فجیم میدانند اکثر آنها "دعوت و اعتماد شاگردانشان
را بدست آورده نمیتوانند"، "آنها خوب انضباط کرده نمی
توانند"، "در درس خانههای شان بسیار وقت در بینظمی
میباشند"، شاگردها تعقیب رضای شیرین خودشان را مینمایند
"در دلهای شان کار جدی مکتب چیز آشکارترین نمیباشد"
آنها بشوخی آماده میباشند - " بمطالعه نمیگرایند بلکه وقت
قیمت دار را بعبث و بشرارت بر باد میکنند" - و هكذا
الی ماشاء +
معلمائیکه در باره شان بیانات داده شد رفع نقص خود را
کرده بتوانستند زیرا اعتماد نفس نداشتند - آنها شجاعت کافی
را ابراز کرده نتوانستند تا روح شرارت را فرو بکنند که در سینههای
طلبہ جوش میزد یا آنها درین تصور طلبہ کابل بودند که ازانها
چه متوقع میباشند یا بعضی خصائل خصوصی داشتند که بر علیه
شان اثر انداختند . در بعض حالات آنها قلت قوت
جسمانی داشتند که برای درسخانه لازم است و این امر
از صورت و وجوه شان مکشف بود - غالباً شدیدترین
نقائص معلم شخصیت ضعیف است - شاگردها در مکتب
می آیند و میلانها با خود میآرند که ضرورت معاوضه آنها
مسائل هر روزه در مدارس ملکیه مکاتب
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.