Page image — the source of record
Machine transcription
۱۲۹
مسائل ہر روزہ
معلمان دین زحمت می بینند که طلبہ خود را در تدریس حساب
بقصد خود شان درست بسازند چون یک شاگرد نو سوال حساب
را حل میکند، یا یک کلمه را ہجا میکند، یا یک جمله می نویسد
او خودش قاصر است ازینکہ غلطی ہائے خود را بکشد زیرا او
بتفصیل نظر ثانی بر ہمہ کار خود کردہ نمیتواند۔ این یک خاصہ دل
بچه است کہ چیز ہا را من حیث مجموعات شان ملاحظہ می نماید
و چون یکبار کدام کار را کرد، آن بخیالش درست میآید۔ این یگانہ
دلیل است کہ معلمان ازین ہدایت خود پیچ فایده نمی بردارند
اکنون بر کارتان نظر اندازید و بنگرید که این درست باشد
برائے یک جوان ہم مشکلست کہ سہوہائے خود را بشناسد
در آنکہ او کردہ است ۔ عین این امریکه او یک سوال را حل
کردہ است یا یک عبارت را نوشتہ کردہ است بقراریکہ نمونہ
آن دادہ شدہ ، شہادت است کہ او این را درست می پندارد
و چون بتکرار آن را می بیند ، مایل بہمین است که آنرا درست
پندارد نہ غلط ۔ چون این حال جوان است، بچہ ہائے خورد
بیشتر مایل باین پندار می باشند کہ چیزیکہ کردہ اند و لوکبرات
باز ملاحظہ آن نمایند صحیح است *
اصلاح نفسی یک کار نا درست با وجود آن باید
در شاگردان ما استعدادی را تکامل داد که نظر ثانی کار خود را نموده
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.