Page 133

مسائل ہر روزہ ۱۳۰ غلطی ها را بکشند ۔ آنها می توانند در ہر مضمون بدرد خود غلطی ہا را کشند ، خصوصاً در حساب ، بذریعہ سنجش و اثبات ہر عمل مسئله که باید پذیرفته نشود تا متعلم ہر عمل آن را سنجش و ثبوت نکرده باشد ۔ چوں یک شاگرد دوباره کار خود را می بیند و غلطی خود را کشف می نماید این یک احتیاط اتم است که آینده مرتکب آن غلطی نخواهد شد ۔ درین طریق او میلانہائے خود را می آموزد و بر علیه آنها اجتناب می ورزد ۔ پس درین کار سنجش شاگرد با مشق قیمتدار حاصل میکنند در عملیات اساسی و درین ملاحظه که مناسبات را در یک مسئلہ بہر طریقیکہ بتوانند ببینند ۔ دانستن اینکه سنجش یک مسئله چه طور میشود عیناً ہمان قسم قیمتدار است که دانستن حل آن ۔ البته چوں شاگرد ہا در جماعت پنجم یا ششم میرسند احتمال است که هیچ حاجت سنجش نماند چوں آنها بر مسایل معروف عمل مینمایند ، لیکن ہر گاہ آنها عملہائے نو را شروع کنند ہمیشہ خوب است که نتائج خود را باثبات برسانند گاہے سوال را حل کرده نپندارند تا وقتیکه خود را متیقن نسازند کہ بمعیار سنجش کار شان درست است +