BrowseMasāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān → page 110

Page 110

Masāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān · pages 1–277


Page image — the source of record

Scanned page 110 of Masāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān

Machine transcription

مسائل هر روزه ١٠٦ این اہم است که یک بچه این را بداند که کدامین محاربات یک ملت شرکت درزیده است ازینکه بداند که کدامین بکامل امنی آن حصه گرفته است برای یک متعلم اوسط مکتب ابتدائی وعالی چه نقص خواهد رسید اگر داستان جنگ در تاریخ اہمیت عشران داده شود وبعوض آن دیگر مفاد ها داخل تعلیم گردد - اگر ما یک نسل بچه ها و دخترها را تربیه کرده بتوانیم که کمتر احوال محاربات را بدانند اما پس زیادتر آن مجادلات را که انسان در غلبه کردن بمرض در منقاد ساختن ارض بدریعه علوم در ازدیاد آرام وامنیت حیات در تعمیم تعلیم نموده است، اگر ما این را کرده بتوانیم آیا تمدن ما از حال پایدار تر نخواهد گشت و آیا افراد قابلتر نخواهند شد از اکثر اشخاص درینکه خود ها را بنظام امنی عالم مطابق سازند و بالتوضیح در بار مسائلی تفکر کرده بتوانند که اکنون دو چار ما اند قلب تفکر موثره در حکومت ملکی - این مستقیما دلالت میکند بسوال تدریس بطلبه تفکر درباره مسائل حیات اجتماعی حاضر - مدت زیاد نگذشته که محرر مهمان بود در صنف خانه که آنجا بطلبه سال اول مکتب عالی مطالعه حکومت ملکی را می نمودند آنها لفظاً تشکیل و دل متحده (آمریکہ) را حفظ کرده بودند و درین وقت خاص ترکیب مجلس

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
Masāʼil-i harʹrūzah-i tadrīs barā-yi istifādah-ʼi muʻallimīn-i makātib as̲ar-i Prūfīsur Ūshī va tarjamah-ʼi Muḥammad Ḥusayn Khān va taṣvīb-i Fayz̤ Muḥammad Khān, page 110. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0711/110 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0711/110
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record