Machine transcription
مسائل هر روزه
۱۰۶
بالخاصه بترقی ملک ما افزوده اند باعتبار تقدمات ادبی ، منتظرتی
تجارتی ، تعلیمی ، دینی ۔ او یک متعلم قابل شمرده میشود و مثل هر
بچه لایق تاریخ یاد دارد و آن برای او یک بیان جنگها ست ۔ او
نامهای بسیاری بهادران ازمنه قدیم وجدید حفظ دارد ومجهولیت
برنتایج محاربات عظیمه دنیا بحث رانده میتواند اما در مکتب
محضاً بطور اتفاقی توجه اش تحریکات حقیقی و مهم در تاریخ بشریت
جلب شده است ۔ او چیزی در باب نیپولین میداند اما عملاً
هیچ چیز در باره پاستیور نمیداند ۔ او کامیابی های خاص
ویلنگینن را بیان کرده میتواند اما ڈارون ، ہربریٹ سپنسرو
گلیڈسٹن برایش محض الفاظ اند ۔ این بچه ظاہراً هیچ چیز راجع
بحیات ملل یونانی و رومانی نمیداند بجز آنکه در مهمات
عسکری نشان ابراز یافته بود او کدام جای در باب رپیل وانجیل
خوانده است ۔ لیکن هیچ تصور درین امر ندارد که در تکامل بشریت
آنها چه مساعی ورزیدند ۔ او میگوید که پیلوزی ، فروبیل یا هاریس
مین را گاهی نشنیده ام ۔ لیکن راجع به واشنگتن ، سشُنوال
چکسن وجرال گرانٹ ، خوب معلومات دارد ، چقدر مدت مزید
لازم خواهد بود که ما زیادتز احوال شجاعان عسکری و حربی
را تدریس کرده خواهیم رفت آیا مجال است که متعلمان کدام عصر
را در شجاعان امن و حرب علی السویه راغب ساخته بتوانیم آیا
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.
