Page image — the source of record
Machine transcription
۸
سیر علمی منظور باشد)
۲۶:- هدایات و لوائح وزارت معارف را بروزهای
سه شنبه و پنجشنبه پیش طلبه و معلمین خواندن
و در تعمیل آن کوشیدن .
۲۷:- بقرار هدایات تربیه بدنیه بروز های سه شنبه
و پنجشنبه عمل نمودن .
۲۸:- بروز های سیر علمی نصف روز معلمانرا باعلام
نواحی و جوار سیر و ابلاغ دیگر معلومات مفیده
موالید ثلاثه که در گرد و پیش بیایند گماشتن .
۲۹:- هر روز معاینه طرز تعلیم معلمانرا نمودن و معلومات
خود را در بارهٔ آن روز افزون داشته بمعلمان
۳۰:- در حصه های تفریح همه کارهای معلمین و طلبه را اجرا
کردن تا در میان تعلیم هیچ مداخلت و خللی رو
ندهید .
۳۱:- مشاهرات عمله را بعد از وقت مکتب
تقسیم کردن - تا در میان تعلیم اختلالی رخ ننماید
۳۲:- کارهای تعمیر و ترمیم درینخانه ها را در ایام رخصتیت
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.