Page image — the source of record
Machine transcription
سال پنجم شماره ٢٣ - ٢٤ صحيفه ٦١
کفر است در طریقت ما کینه داشتن آئین ما است سینه چو آیینه داشتن
و تهیه سفر نمودند. درین جاهم به جواب امر او اعیان فرمودند که مقصد از رفتن تحصیل معلومات است و دیدن اختراعات و ایجادات جدیده و اوردن آنها در وطن خود و بس. چنانچه جاهائی که اعلیحضرت همایون در سفر خیریت از خود برای تماشا رفته اند . ملاحظه افواج بود، یا معاینه کارخانها با دیدن مکاتب و مدارس و بعضی مزارات مشهور بوده است. ترقی صنایع آب و تاب معارف انتظام عساکر تعمیرات ، قلعه ها همه اثر و نتایج همان دیدنی ها بود که بعد از تشریف شان بوطن بر سر کار آمدن و هنوز چها و چها خواهد بود که نتیجه انها مقید وقت است و نوبت اجرای شان نرسیده.
زیرا اعلیحضرت تماشای بندرگاه ها و بحرها ، ريل ها و جهازها هم نموده اند، البته هر چیز را به امعان وتدقيق ديده اند !... اعلیحضرت همایونی با رعایای هند، هندو، مسلمان شیعه، سني بيك و غیره مرحمت ها و ملاطفت های شاهانه کرده اند. دلهای همه را بخوبی بدست آورده اند. يك بيان اعلیحضرت را که با یکی از علمای شیعی فدا حسین صاحب معلم دینیات مدرسة العلوم عليكده كرده اند زیر عنوان سیاست پروری شان ترجمه می کنیم :— اعلیحضرت همایونی با معلم صاحب مذکور پس از تعارف فرمود . هر چندن مردم مراستی متعصب می گویند مگر شما خبر خواهید بود که مسلمانان دهلی بنا بر آمدن من در وقت عبد الحی قربانی کاو را پیش از پیش
عودت شاهانه از نماز گاه
کردن خواستند ولی من بكمال شدت نه پسندیدم ، زیرا درین واقعه هندوها دل آزرده می شدند و قربانی هم به گوسفند، بز وغیره ادا میشود،
مباش در پی آزار و هر چه خواهی کن
که در طریقت ما غیر ازین گناهی نیست.
پس آیا شما گمان میکنید که شیعه ها را من از هندو ها هم بتر می بینم یا نی! در رعایای من ، شیعه، هندو ، آتش پرست ، یهود هر گونه مردم هستند من به آنها را بيك نظر می بینم و صلاح و فلاح همه را زیر قانون مساوات اجرا میکنم .
غیرازان اعلی حضرت در هر مکتب بزرك ومدرسة نامي رفته امداد های در می کرده اند و در هر مزار و مرقد متولیان حسب مراتبهم اعانه کرده اند. در هر مکتب و هر جا لفظ و مضمون این بیت را تکرار فرموده اند
ما چوبر کاریم بکجا بر شریعت مستقیم
رای دیگر سر هفتاد و دو ملت می کنیم
وبعضاً بنفس نفیس همایونی امتحان دینیات گرفته اند و رأی خود را ظاهر داشته اند . و سنگ بنیاد کالج حمایت اسلام لاهور را بدست خود نصب نموده اند .
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.