Page image — the source of record
![Scanned page 299 of [Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah]](https://storage.googleapis.com/adl-page-images/adl0320/00299.jpg)
Machine transcription
۲۹۲
اُبُ تُ ثُ جُ حُ خُ دُ ذُ رُ زُ سُ شُ صُ ضُ طُ ظُ عُ غُ فُ قُ كُ
لُ مُ نُ وُ هُـ يُـ .
حال بطریق امتحان بهر حرف ازین سه قسم فوق انگشت گرفتیم باید که شما بخوانید گر در « »
کسره دار را بقرار معمولی چنانکه در فارسی بود خوانده باشید .
حال هر حرف را از سه قسم مذکور بدو حرکت مینویسیم یکحرکت از خود حرف و یکی عوض نون تنوین
لت خور است گر بهمراه دو زبر یک الف ناحقی هم نوشته میشود و در دو قسم دیگر
همان است که تنوین در آخر می آید و حروف آخر سالم مرقوم میگردد یکدفعه بترتیب
و باز بطریق امتحان بموجب سوال من خوانده باشید و اینکار تنوین یعنی نون آوردن
را در الفاظ ظاهرآ ظاهرآ هم دانسته بودید :-
اَباَ تَاَ ثَاَ جاَ حَاَ خَاَ داَ ذَاَ رَاَ زاَ سَاَ شَاَ صَاَ ضَاَ طَاَ ظَاَ عَاَ غَاَ
فَاَ قاَ كَاَ لَاَ ماَ واَ هاَ ياَ .
اٍ بٍ تٍ ثٍ جٍ حٍ خٍ دٍ ذٍ رٍ زٍ سٍ شٍ صٍ ضٍ طٍ ظٍ
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.