Browse[Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah] → page 229

Page 229

[Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah] · pages 1–351


Page image — the source of record

Scanned page 229 of [Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah]

Machine transcription

۲۲۴ ح حی جم ( ح ا ج ی ) ( ب ح م ) ( ح ج ا م ) چون مشروط هست ، با بتدائی بودن جیم ، لہذا غير ابتدائی آنہا را عليحده مرقوم داشته ، که چون اسپ قبضه کرده بہيچ کدام را نگذاشته که نوک خود را بسینه خود برساند ، و بجا درست نه حرف «جيم» ، ہمان است که بقرار جيم جم ، عليحده مرقوم گشته ، و در کل ذيل بقرار جیم حث نوشته شده، پس یک یک فريق را مشق کرده ، چنانکه اولا قلم خشک را من بر آن ميگردانم، تا مبتدا و مقطع آن را بشناسيد ، بعد شما مشق کرده من اصلاح ميکنم، تا آنکه خوب درست نوشته كره توانيد ، بعد الفاظ آن را خواہم گفت ، لہذا حال این چهار لفظ اولاً «جد جل جا جک» اینک مبتدا و مقطع به یک را نشان دادم و شما هم بعض را بتكرار بسيار و بعض را بزودی درست نمودید، حال یک یکلفظ آنرا من ميگويم، شما اولا هجا نموده، بعد بسته و نابسته آنرا معلوم نموده ، بعد حسب القانون مرقوم داريد، چنانکه ، خدا ، مبتدی ، رخ ، دال ، الف ، معلم، بسته و نابسته آنرا بگوئید، مبتدی، رخ ، دال، بسته الف جدا نوشته ميشود معلم، چرا مبتدی، چون دال با لطرف چپ خ بسته نميشود ، ناچار الف جدا ماند، معلم، این خا را چه قسم خواہی نوشت، مبتدی، بقرار جيم جام نوشته ميشود ، زیرا مجاور دال است که يکی از حروف تا ک بست لو و در آن قلم بالا میرود، معلم، رخ، را مجاور دال گاہے نوشته کرده؟ مبتدی ، بلے ، بالفعل مشق کردم، معلم بسيار خوب مرقوم داريد ، مبتدی ، بگير، خدا ، معلم، بسیار خوب اگر این

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
[Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah], page 229. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0320/229 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0320/229
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record