Machine transcription
۱۳
و فهم این نمیکردند، که در روش قدیم قاف لام پیش قل نقص روش قدیم
میگفتند: مبتدی ذکی ازین لغت نشتر مرتب معلم که پیش
را در عقب لام می آورد، و در دل خود از بحر قاف خیال
داشت، که هیچ دشمن اینچنین در صدد دیوانه ساختن
طفل معصوم نشود، اینقدر فهم میکرد که سبق من قاف است
و لام، اگر چه چنین قاف را من در الف ب ندیده بودم
مگر باز هم یک نشانی از ان دارد، پیش را میشناسم،
انهم جزو سبق من است، اما یکحرف قل را هم از زبان
احدی میشنوم، و اینحرف را نه در الف ب من دیده
و نه درینجا هست، البته بعد از گفتن آن سه نام، آخند با
جن میگردد، همین آواز بی اختیار از زبان وی میبراید، بس
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.
![Scanned page 18 of [Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah]](https://storage.googleapis.com/adl-page-images/adl0320/00018.jpg)