Browse[Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah] → page 18

Page 18

[Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah] · pages 1–351


Page image — the source of record

Scanned page 18 of [Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah]

Machine transcription

۱۳ و فهم این نمیکردند، که در روش قدیم قاف لام پیش قل نقص روش قدیم میگفتند: مبتدی ذکی ازین لغت نشتر مرتب معلم که پیش را در عقب لام می آورد، و در دل خود از بحر قاف خیال داشت، که هیچ دشمن اینچنین در صدد دیوانه ساختن طفل معصوم نشود، اینقدر فهم میکرد که سبق من قاف است و لام، اگر چه چنین قاف را من در الف ب ندیده بودم مگر باز هم یک نشانی از ان دارد، پیش را میشناسم، انهم جزو سبق من است، اما یکحرف قل را هم از زبان احدی میشنوم، و اینحرف را نه در الف ب من دیده و نه درینجا هست، البته بعد از گفتن آن سه نام، آخند با جن میگردد، همین آواز بی اختیار از زبان وی میبراید، بس

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
[Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah], page 18. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0320/18 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0320/18
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record