Page image — the source of record
Machine transcription
٢٥١
نظریاتیکه انسان در صفحات یک قطعه از قطعه های آثار عتیقه
مطالعه مینماید، آنها را در بسی کتابها خوانده نمیتواند، بلکه در بسی احیان
از دائره تعبیر خارج بوده تنها بذریعه شعور درک میشود .
ازین جهت است که قیمت بعضی قطعات مسی قدیمی
بیشتر از قیمت یک قطعه طلا می افتد.
حرمت معلمین
اگر علم وسیله تکمیل دادن عنوان انسانیت باشد معلم را باید ذریعه این
اکمال بدانیم. در کل حیات جز دوره تعلیم دیگر وقت فرصت برای تهیه
سعادت مستقبل نیست. در همین دوره اگر متعلم قدری ذکا داشت
و عاقبت بینی در او عادت بوده فهمید، تو انست که سعادت تمام
عمر وابسته بمقدار سعی در همین دوره است. البته در همه امور خود مانند
یک حکیم مدبر تصرف خواهد کرد، برای هر امر قدر اصلی انرا داده نسبت بهمانقدر
حقش ملاجوا بداشت . از انجمله اولین چیزیکه در دل او باید بگذرد
مسئله تعلیم ومعلم است.
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.