Page image — the source of record
Machine transcription
۵۰
هر دانه علمی که بمعده نوبال فهم شان میاندازد، گویا خوائیده
ونرم نموده میدهد. یعنی پیش از انکه تعریف چیزی
را بکند رسم تمثال یا وجود او را نشان میدهد. اهسته
آهسته با ابعاد والوان او مشاهده و دقت طفل را جلب
میکند وفکر الوان و اشکال را بقلب ودماغش
منعکس میسازد. بتعبیر دیگر راه تصرف و حلول بآن مسئله
را مینماید. طفل درین صورت از تمثال ، تصویر و یا
نمونه وجود آنچیز بمفهوم و ماهیت آن نسبتی میبرد
و طاقت درک آن چیز بهمین وسیله ها بدستش می آید.
و معلم این طفل نو قدم را از زیر بازویش گرفته مشق
راه و فهم میکناند.
مثلاً معلم امروز از دائرۀ بحث کردنی و او را در ذهن
اطفال جایگیر ساختنی است: پیش از انکه تعریف
دائره را بطریق مشهور بکند، یعنی دائره « خطی است
منحنی که خطوط مستخرجه مرکزی او تا محیط با یکدیگر مسا-
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.