Machine transcription
شماره ( اول ) سال دوم مجله کابل ( ٦٢ )
در ولایات کچ و مکران ( بلوچستان ) خوانده شد و اوهاشی را درهندوستان فتح کرد
و امیر احمد را نائب الحکومه وسپه سالار کل هندوستان مقرر داشت . در عهد سلطان مودود
( ٤٣٤ - ٤٤١ ه ) راجهای هند از نفاق داخلی افغانستان استفاده و عصیان نمودند ، این
عاصی ها هانسی و تانیسرررا اشغال کردند . ولی سلطان ابراهیم ( ٤٥٠ - ٤٩٢ ه ) دوباره
مقامات از دست رفته را مسترد داشت و بعلاوه بعضی مواضع دیگری را که تا آنوقت مسخر
نشده بود فتح کرد . بهرام شاه ( ٥١٢ - ٥٤٤ ه ) که بعدازمحمود یکی ازبزرگترین پادشاهان
فضیلت پرور غزنوی است چندین بار بهندوستان بتاخت و تمام عاصیان هندی را گوشمال
سختی داد ، واقعاً این بهرام شاه بود که بعد از غلبه سلاجقه وشکست مسعود و آنهمه تخریبات
مدهشه طغرل کافرنعمت ونفاق خانواده سلطنتی وبغاوتهای رعایای هندی ، یکبار دیگر پایه های
شهنشاهی عظیم افغانستان را در صفحات شرقی وهندوستان قایم وتحکیم نمود . سقوط بهرام شاه
با زوال دولت آل ناصر توام واقع شد وبعدازغلبۀ غوریها خسروشاه غزنوی ( ٥٤٤ - ٥٥١ )
افغانستانرا تخلیه ولاهور را مقر حکومت پنجاب و هند قرار داد . خسرو ملك
( ٥٥١ - ٥٩٨ ) آخرین پادشاه كوچك این خاندان بود که بدست محمد غوری منقرض
و محبوس وسلطنت غزنویها خاتمه ابدی یافت .
والحاصل دورۀ شهنشاهی غزنویان که از قرن چهار تاشش هجری طول کشید قسمت
بزرگ ممالك هندوستان را مسخر ، و دیانت اسلامیه را بامدنیت افغانیه در انجا ترویج نمود ،
غزنویها زبان ادبی افغانستان ( فارسی ) را بهندوستان ارمغان بردند ، و بصدهانفر علما
وفضلا وشعرای افغانی در انسرزمین به نشر علوم ومعارف و ادبیات افغانی مشغول گردیدند ،
در عهد غزنویها بصدهابقایل وهزار ها هزار نفرافغان در تمام صفحات کشمیر و پنجاب
وهندوستان منتشر ومقیم گردیده بصنعت و تجارت پرداختند ، از ان بعد است که راهای جهاد
وحکومت افغان در ممالک وسیعه هندوسان مفتوح وامروزه تقریباً هشتاد ملیون مسلمان
هندی وچندین ملیون نفوس افغانی بیاد کارشهامت ملت افغان درانسرزمین باقیست . در دورۀ
غزنویه ممالك مفتوحه هندوستان از طرف دربار غزنی بدو نوع اداره می شد ، قسمی که
مستقیماً تحت اداره حکام وعمال افغانی قرار داشت مربوط به پنجاب و مرکز نائب الحکومه
٦٢
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.
