Page image — the source of record
Machine transcription
۶۵۴
بطور مختلف اجرا نموده میشود و صدها قسم اشکال
بذریعه خطوط مختلف وسایه افگنی ساخته میشود
و بذریعه خطوط مستقیم اشکال دیوارها (Shading)
و دروازه ها و دریچه ها، وقالین ها وغیره رسم نموده
میتوانند، واگر مدرس از ابتدا بگوید که مطابق فلان
نمونه نقشه رسم کرد ها هستیم در طلاب شوق نیا
پیدا خواهد شد، و بموجب هدایات مدرس بتدریج
در وقت رسم کردن نقشه آن نمونه در طلاب دلچسپی
زیاد پیدا میشود، درین موقع صاف ظاهرست
که مدرس بر تخته سیاه یک یک خط رسم کرده نقش
شکل آنرا میبر دارد، و طلاب تقلید آنرا میکنند
ببینید خاكه ۲
(ج) اسباق که در آنها طلاب از استعمال سیث سکویر یعنی
مثلث (Set-Square) واقف میشوند، مدرس باید
برای توضیح کردن این اسباق یک مربع و یک مستطیل
کتاب علم الاشیا
صنف اول
مدیر کل
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.