Page image — the source of record
Machine transcription
۵۹۱
بوقت درس اشیا باید که ذکر این استعمالات اول بطلاب نموده شود
که بخوبی آشنای آن باشند و باز بتدریج بذریعه استعمالات، خواص
آنرا استخراج باید نمود که باعث آنخواص آن شی را بطرز مختلف بکار می آرند
(۴) در ذکر افراد اشیا بر خواص ذاتی زور باید داد و در ذکر انواع اشیا
بر خواص مشترکه، یعنی چون در خصوص فلز خاص مثلاً سیسه درس
میدهید، در انوقت توجه طلاب بر جلا وغیر شفاف بودن آن مبذول
نباید کرد، چرا که این خواص در اکثر فلزات مشترک میباشد، این را در
دروس فلزات مشترکه باید گفت، نه در دروس فلز خاص، همینطور
اگر درس راجع بماده گاو باشد. پس خواص آن یعنی معده، نا شق شده
ودندانها سائیدن را بیان باید نمود، و اینقسم واقعات که ماده
گاو، گوساله میزاید یا شیر میدهد، خون آن گرم میباشد، و بذریعه شش ها
تنفس میکند، وغیره، این جمله واقعاترا دران درس باید گفت که در تمام
جانورهای شیر دهنده باشد.
(۵) مختلف حصص درس را باهم مربوط باید کرد، یک قصه شمائی پیدا شد
که واقفیت طلبایاد بگیرد، لاکن تا وقتیکه واقعات نو را باهم
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.